1997

公司在北京市工商局正式注冊成立。

1998-1999

受原勞動保障部委托，承擔全國技校入學統考的命題工作。

1999

創辦教育信息簡報《教育資訊》，每周一(yī)期，荟萃更新、更全、更有價值的職教最新研究與實踐的信息，以開(kāi)闊視野，啓迪智慧，獲取借鑒。

2001

受原勞動保障部委托，參加《國家重點技工學校質量管理标準》的編制、試點工作，次年被中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心委托爲國重技校複評咨詢單位。

2002

承擔了國重技校的複評咨詢工作，并開(kāi)始爲學校提供ISO9000國際質量認證咨詢服務，逐漸成爲國内專門爲學校提供ISO9000質量認證咨詢的知(zhī)名機構。

2003

千秋業進一(yī)步拓展服務項目，爲學校提供發展戰略規劃、建院方案、管理診斷、人事(shì)改革等咨詢服務，以及學校管理幹部和教師系列培訓。

2004

在原勞動保障部中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心立項《職業活動導向課程模式的構建》科研課題，組織和指導全國八所有代表性的高級技校、技師學院通過兩年的研究和實踐，取得突破性成果并通過專家鑒定。

2006

受德國技術合作公司（GTZ）委托，爲“中(zhōng)德江西職教合作項目”的7所學校提供課程開(kāi)發技術咨詢。

2006

與北京師範大(dà)學教育技術學院合作，建立“技術與職業教育研究所”，旨在整合優質教育資源，打造一(yī)個高水平的教學、科研平台，後該所更名爲“職業與成人教育研究所”，成爲千秋業的資源戰略合作夥伴。

2007

千秋業再次在原勞動保障部中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心立項《技師的培養模式與課程開(kāi)發研究》科研課題，組織、指導十一(yī)所技師學院，經過近三年的努力，研究了年輕技師的成長道路，探索了“工作過程系統化課程”的開(kāi)發與實施方法，爲職業院校的課程改革提供了成功的經驗。

2007

受北京市原勞動保障局委托，編制《北京市技師學院設置标準》，翌年，受邀參與北京市技師學院複評工作。

2011

受北京市人社局職業技能培訓指導中(zhōng)心委托，負責《北京市民辦培訓機構培訓項目設置标準》的統稿和審定工作。

2012

受托編制《揭陽市技工教育發展規劃》。

2013

創辦《千秋視野》内刊，每季一(yī)期，呈現專家對學校管理和人才培養咨詢實踐的觀察和思考，介紹教育前沿和學校管理最新的研究和實踐，在聚焦學校内涵建設的同時，拓展我們對外(wài)部世界的認知(zhī)，以開(kāi)闊視野、啓迪智慧，成就教育夢想。它是學校領導、中(zhōng)層幹部和骨幹教師的優選讀本。

2013-2016

承擔教育部哲學社會科學研究重大(dà)課題“中(zhōng)國現代職業教育質量保障體(tǐ)系研究”的子項目“ISO9000國際質量标準對職業教育質量保障體(tǐ)制建設的意義”的研究工作。

2020

公司聯合北京職場人生(shēng)網絡科技有限公司推出職教資訊APP（1.0版）,2021年升級爲職教人APP（2.0版），聯手打造“口袋裏的教師成長管家和資源庫”，提供精挑細選的參考資料、能力水平自(zì)測、發展現狀調研等功能，通過碎片化的學習，漸進式的積累，形成教師專業發展所需的系統的、結構化的知(zhī)識體(tǐ)系，助力教師個人專業發展，支持學校師資隊伍建設。

2017-2022

公司會同十所技工院校在人社部中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心立項《技工院校教育質量内部管理與第三方評估機制的研究和實踐》科研課題，深度探究技工院校質量管理問題。

2017-2022

公司會同十八所技工院校在人社部中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心立項《技工院校學生(shēng)職業素養的培養目标、内容與實現途徑的研究與實踐》、《技工院校教育質量内部管理與第三方評估機制的研究和實踐》科研課題，深度探讨人才培養和質量管理問題。

多年來

千秋業公司的多位專家還受原勞動保障部培訓就業司邀請，先後參與了《國家重點技工學校标準》、《國家重點技工學校質量管理标準》、《高級技工學校标準》的修訂研讨工作；受人力資源保障部職業能力建設司邀請，參與《技工院校管理規定》、《技工院校一(yī)體(tǐ)化課程教學改革試點工作方案》、《一(yī)體(tǐ)化課程開(kāi)發技術規程》的研究讨論工作；受中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心培訓處邀請，參加《精品課程開(kāi)發技術标準》、《高技能精品課程評審指标》、《國家技能人才培養工學一(yī)體(tǐ)化課程标準開(kāi)發技術規程》、《技工院校一(yī)體(tǐ)化教師标準》的研究讨論和修訂工作。