學校管理診斷

　　審時度勢、準确的自(zì)我定位與判斷是學校發展中(zhōng)的重中(zhōng)之重，也是學校成功的開(kāi)始與保證。而正确的判斷源自(zì)理念與技術的雙重支持。千秋業教育顧問依據多年來研究成果與實踐經驗，圍繞學校定位和發展目标，分(fēn)析學校所處社會環境和競争對手狀況，對學校的辦學情況進行全面調查與分(fēn)析；檢讨學校在核心競争力、資源、組織架構、發展策略、領導力等方面的現狀，提出診斷報告；評估學校的辦學水平、管理能力、教學質量等，形成評價報告和管理改進意見，爲學校提供決策參考，應對瞬息萬變的時代形勢。

　　◆ 學校管理診斷的内容

　　－ 學校定位和發展目标；

　　－ 學校管理架構和機構設置；

　　－ 部門分(fēn)工、過程控制、管理效率；

　　－ 人力資源及其管理狀況；

　　－ 教育教學質量及其管理狀況；

　　－ 專業課程建設、辦學特色；

　　－ 學校文化和品牌建設狀況；

　　－ 學校綜合辦學水平和核心競争能力狀況；

　　－ 學校要求的其它内容 ……

　　◆ 學校管理診斷的作用

　　－ 認清自(zì)我——全面評價學校的管理體(tǐ)系、人力資源管理、專業課程建設滿足需要的能力，清楚認識自(zì)我；

　　－ 找準機會——明确學校的現狀、面對的環境和形勢，分(fēn)析學校可以選擇的方向，找準自(zì)己發展的機會；

　　－ 明确應對之道——針對學校問題和發展機遇的全面的咨詢建議。

項目流程