★ 一(yī)體(tǐ)化人才培養模式改革的實踐研究_（朱榮欣）

★ “工學一(yī)體(tǐ)化人才培養模式”的觀察與思考 李永生(shēng) 2022.6

★ 職業素養培養視角下(xià)的第二課堂創新實踐——以學生(shēng)擔當精神培養爲例   朱榮欣 （2022.3）

★ 職業院校學生(shēng)職業素養培養的一(yī)次綜合性探索    朱榮欣   林喜樂 （2022.2）

★ 淺談技師學院高水平發展的四個着力點（上） 朱榮欣  （2022.1）

★ 淺談技師學院高水平發展的四個着力點（下(xià)）朱榮欣 （2022.1）

★ 淺談培養職業素養的主題教學模式（上）（2022.1）

★ 淺談培養職業素養的主題教學模式(下(xià)）（2022.1）

★ 學生(shēng)職業素養培養的一(yī)次艱難探索 朱榮欣 （2021.12）

★ 學校戰略規劃——對學校未來發展的決策-李永生(shēng)(2021.3)

★ 重慶行知(zhī)學校管理模式創新探索（下(xià)）_ 李永生(shēng)（2019.3）

★ 重慶行知(zhī)學校管理模式創新探索(上) _李永生(shēng)（201902）

★ 技工院校ISO9000質量管理的調研與分(fēn)析_林喜樂（201902）

★ 學校質量管理——從制度管理到文化管理_李永生(shēng)（201901）

★ 學校質量管理 ——兩種模式下(xià)的對比與思考  李永生(shēng)（201807）

★千秋業：爲了職業教育的千秋大(dà)業  李永生(shēng)（201807）

★ 試點新型學徒制的觀察與思考-林喜樂_生(shēng)偉_費(fèi)少輝（201708）

★ 關于ISO9000質量管理體(tǐ)系對職業教育質量保障作用的調查分(fēn)析_李翠萍_呂忠信_林喜樂（201612）

★ 李永生(shēng)：築夢職業教育30年（201503）

★ 職業院校管理與教育實踐十大(dà)關鍵詞_李永生(shēng)（201401）

★ 盤點2013職業院校管理與教育實踐十大(dà)關鍵詞(下(xià)) _李永生(shēng)（201401）

★ 再談學校文化和制度建設與軟實力提升_李永生(shēng)（201311）

★ 要無爲需先有爲——談職校管理的理想境界有賴于文化和制度建設_李永生(shēng)（201310）

★ 學高爲師 身正爲範——職業教育師德師風建設之思考_曾迪（201309）

★ 構建工學結合人才培養模式必須弄清5個問題_王曉勇（201308）

★ 中(zhōng)職校學生(shēng)教育管理創新刍議_莫非（201307）

★ 打造師資競争力從職業規劃開(kāi)始——解讀職業院校教師職業規劃管理_曾迪（201306）

★ 人對了,世界就對了——職業院校人力資源管理與改革的探索和實踐_曾迪（201304）

★ 向管理要效益的三個疑問——職業院校該如何選擇管理模式_李永生(shēng)（201303）

★ 破題學校軟實力打造_李永生(shēng)（201302）

★ 下(xià)一(yī)個競争——學校軟實力競争_李永生(shēng)（201301）