近年來我國職業教育有了快速的發展，在數量和規模上有了較大(dà)提升，但(dàn)是在培養質量上還不能滿足經濟社會發展的需要。爲了研究如何提升和有效評價技工院校教育質量，北京千秋業教育顧問公司會同北京工業技師學院、北京市新媒體(tǐ)技師學院、江西技師學院、廣西工業技師學院、天津市電子信息高級技術學校、重慶五一(yī)高級技工學校、廣東省交通運輸高級技工學校、廣州市交通技師學院、中(zhōng)山市技師學院、韶關技師學院等十所學校，聯合開(kāi)展“技工院校内部質量管理與第三方評估機制的研究與實踐”的課題研究，并于10月13日上午在北京市新媒體(tǐ)技師學院開(kāi)題。

　　在13日上午的開(kāi)題儀式中(zhōng)，中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心副巡視員(yuán)榮慶華、人社部職業技能鑒定中(zhōng)心研發室副編審、中(zhōng)國培訓副主編許遠、天津電子信息高級技術學校原校長、國家督導楊金國、千秋業公司總經理李永生(shēng)，以及課題學校近30名領導教師出席了會議。

　　會上，首先由中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心副巡視員(yuán)榮慶華到會參加了開(kāi)題儀式，并就課題研究工作提出了具體(tǐ)要求，課題組長李永生(shēng)介紹了提出課題研究的背景及開(kāi)題活動安排。

　　随後楊金國校長做了《ISO9000質量管理體(tǐ)系在技工院校實踐的體(tǐ)會》報告，楊校長爲天津電子信息高級技術學校原校長、黨委書(shū)記。該校是2000年原勞動和社會保障部試點《國家重點技工學校質量管理标準》的三所技工學校之一(yī)，建立質量管理體(tǐ)系已近17年，取得了豐富的質量管理經驗。同時，楊校長作爲國家級督導，參與評估了數百所技工院校，許多經驗、感悟和認識具有很大(dà)的啓發和借鑒作用。 

　　13日下(xià)午，中(zhōng)國就業培訓技術指導中(zhōng)心原書(shū)記陳李翔爲我們主持了課題研讨，陳李翔老師帶着大(dà)家，采用頭腦風暴和組織學習法展開(kāi)研讨。

　　陳老師首先帶着大(dà)家讨論了什麽是學校的質量，學校的産品是什麽，學校的顧客是誰，什麽是質量管理？厘清這些概念後，進行分(fēn)組研讨：技工教育質量管理存在什麽問題，我們的使命是什麽，我們要研究哪幾個方面的問題。經過第一(yī)輪的研讨，形成課題要研究的7個方面。随後，各個小(xiǎo)組圍繞這7個方面具體(tǐ)讨論了要深入研究的内容。

　　14日上午北京師範大(dà)學職業與成人教育研究所所長趙志(zhì)群教授做了《職業教育的質量監控和診斷技術》的報告。趙教授首先和大(dà)家分(fēn)享了教育質量的定義，分(fēn)析了目前幾種評價教育質量的工具手段的不足，提出職業教育質量保障體(tǐ)系的兩大(dà)支柱：監控與評價（全面質量管理）、評估。随後，趙教授分(fēn)析了教學診斷在質量保障上的作用，介紹了兩種診斷技術：職業能力測評和第四代評估理念下(xià)的診斷技術。

　　最後，趙教授講述了職業教育質量年度報告的意義和内容。趙教授的講座啓迪了大(dà)家的思維，開(kāi)闊了大(dà)家的視野，與會老師都感覺受益匪淺。

　　這次開(kāi)題會，課題學校領導老師普遍反映非常成功，對會務的安排組織工作、專家講座都非常滿意，對千秋業公司在職業教育領域的專業性高度肯定。開(kāi)題會的成功舉辦，爲後續的課題研究打下(xià)堅實的基礎。